Die Evaluierung von der Pflichtlehrveranstaltungen (Kurse, Seminare, Blockpraktika) läuft an unserem Fachbereich schon seit Jahren. Die Studierenden beurteilen direkt die Stärken und Schwächen einer Lehrveranstaltung.
Was ist gut an der Veranstaltung? Was kann verbessert werden?
Die Evaluierung durch Studierende ist ein wichtiger Beitrag zur Qualitätssicherung.
Bisher wurden die Ergebnisse in der „synapse“ veröffentlicht. Jetzt sind sie auch online einsehbar – auf OLAT!

Herr Dr. Anwar Syed Ali führt die LehrEvaluierung durch und erklärt im puls.-Interview Hintergründe

puls.: „Wie läuft die Evaluierung ab und was sagt sie aus?“
A. S. A.: „Die Studierenden geben die Evaluierung anonym ab.
Sie gibt ein Feedback zu den Lehrveranstaltungen, nicht zu einzelnen Dozenten.
Wenn man die Evaluierung über die Jahre betrachtet, fällt auf, dass die Ergebnisse oft recht ähnlich bleiben. Das bedeutet, dass Dozentenwechsel offenbar meistens nicht ins Gewicht fallen. Das Feedback bezieht sich also eher auf die Fächer, als auf die Lehrenden. Das macht es für Dozenten in schlecht benoteten Fächern schwierig, ihre Ergebnisse zu verbessern.
Natürlich sind trotzdem einige Veränderungen zu sehen: Die Orthopädie und die Augenheilkunde werden heute viel besser bewertet als noch etwa 2005. Das bedeutet, dass in diesen Fächern wirklich massiv an der Verbesserung der Lehre gearbeitet worden ist!
Die Evaluierung ist unbedingt sinnvoll. Weil sie Veränderungen dokumentiert.
Außerdem ist es sehr wichtig, die Evaluierungs-Ergebnisse auch zu publizieren: Dann sehen die Studierenden, dass die Ergebnisse nicht in der Schublade verschwinden.“ Weiterlesen →