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„Master of Medical Education“ – für eine bessere medizinische Lehre

„MME“ ist die Abkürzung für den Postgraduierten-Studiengang „Master of Medical Education“. Das Zertifikat soll zu einer besseren Lehre an den Medizinischen Fakultäten führen. Wichtige Ziele des Studiengangs sind: Professionalisierung der Medizinischen Ausbildung Erhöhung der Qualität der Lehre Qualifizierung von Ausbildungstrainern (´train … Weiterlesen

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Termine: OSCE-Pädiatrie Einteilung für April 2014

Die Einteilung für Ihre Pädiatrie-OSCE-Prüfung finden Sie in OLAT. Folgender Link führt Sie direkt zur Einteilung. Wir bitten Sie, sich hier anzumelden, damit wir Ihnen Veränderungen per Mail zukommen lassen können: https://olat.server.uni-frankfurt.de/olat/auth/repo/go?rid=2195128331 Dr. Richard Melamed Jutta Badina Akademisches Prüfungsamt   … Weiterlesen

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Termine: OSCE-Uklif Einteilung für April 2014

Die Einteilung für Ihre Uklif-OSCE-Prüfung 2014 finden Sie in OLAT. Folgender Link führt Sie direkt zur Einteilung: OSCE Uklif 2014: https://olat.server.uni-frankfurt.de/olat/auth/repo/go?rid=2195128331 Wir bitten Sie, sich hier anzumelden, damit wir Ihnen Veränderungen per Mail zukommen lassen können. Dr. Richard Melamed Jutta … Weiterlesen

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Fachübergreifendes Tutorentraining im SS 2014 (Grundlagentraining)

Das Grundlagentraining soll Tutorinnen und Tutoren durch eine grundlegende didaktische Qualifizierung auf die Gestaltung und Moderation von Tutoriensitzungen vorbereiten. Inhalte der Grundlagenqualifizierung sind: Didaktische Methoden, Moderation und Aktivierung Didaktische Reduktion, Zeitplanung, Tipps zur Gestaltung Rolle und Aufgaben von Tutoren, Grenzen … Weiterlesen

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Vortrag: „Das Verhältnis von Theorie und Praxis in der medizinischen Ausbildung“

Die Frankfurter Medizinische Gesellschaft (FMG) lädt zu einem Vortrag ein, der für Studierenden und Lehrende gleichermaßen interessant ist: Prof. Dr. med. J. Neuser (ehemaliger Direktor des IMPP): „Das Verhältnis von Theorie und Praxis in der medizinischen Ausbildung“ Termin: Mittwoch, 12.03.2014, … Weiterlesen

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Unterricht 1. klinisches Semester im Sommersemester

Ab Sommersemester 2014 finden für die Studierenden, die den Ersten Abschnitt der Ärztlichen Prüfung im Frühjahr bestehen und im Sommersemester mit dem klinischen Studienabschnitt beginnen, Pflichtlehrveranstaltungen im Umfang von 3 – 4 Wochen statt. Diese sollen u.a. auf Famulaturen vorbereiten. … Weiterlesen

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Medizinstudierende im Einsatz: Frankfurter Referenzzentrum für Seltene Erkrankungen

In dem Spiegel Online-Beitrag „Medizinstudenten als Dr. House: Wir finden raus, was Ihnen fehlt“ stellt sich ein spannendes Frankfurter Medizin-Projekt vor: Das Frankfurter Referenzzentrum für Seltene Erkrankungen. Die Einrichtung beschäftigt dich mit Seltenen Krankheiten (orphan diseases) oder Patienten „ohne Diagnose“. … Weiterlesen

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Neurologie: Lehre und Prüfungen – Interview mit Herrn Dr. Kell

Die Neurologie verändert  ab dem Sommer-Semester 2014 ihre Prüfungsmodalitäten. Der Lehrbeauftragte, Herr Dr. Christian Kell, erklärt im puls.-Interview die Hintergründe für diese Entscheidung und was man sich davon verspricht. puls.: „Herr Dr. Kell, die Neurologie ist dabei, ihre Lehre grundsätzlich … Weiterlesen

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1822-Universitätspreis für exzellente Lehre

Die 1822-Stiftung zeichnet mit dem 1822-Universitätspreis für exzellente Lehre HochschullehrerInnen der Goethe-Universität für ihr besonderes Engagement in der Lehre aus. Der Preis unterstreicht die große Bedeutung der Lehre und „soll die Qualität universitärer Lehre an der GU auch bundesweit sichtbar … Weiterlesen