Längst haben die neuen digitalen Medien in die universitäre Ausbildung Einzug gehalten. Auch an unserem Fachbereich gibt es mittlerweile viele Projekte, die im weitesten Sinne unter den Begriff e-Learning fallen. Die neuen Medien bieten umfassende Möglichkeiten beim Lehren und Lernen.
Welche Projekte gibt es?
Wer macht was?
Wie können Dozenten e-Learning „machen“?
Und was wollen eigentlich die Studierenden?
Um diese Fragen zu klären, haben die Studiendekane Herr Prof. Dr. Nürnberger und Herr Prof. Dr. Dr. Sader eine Klausurtagung empfohlen: Auf der Agenda stand nichts Geringeres als die Erarbeitung einer Fachbereichsstrategie für die nächsten Jahre für den Fachbereich Medizin.
Die e-Learning-Koordinatorin des Fachbereichs Frau PD Dr. Klauer hatte die Klausurtagung konzipiert und organisiert. Eingeladen waren die Mitglieder des Studienausschusses und ausgewählte externe Experten der Goethe-Uni und anderer Institutionen, natürlich waren auch Studierende dabei.
Der Ist-Zustand an unserem Fachbereich bietet unterschiedlichste Methoden und Materialien. Die Studierenden müssen sich in einem Dickicht aus unterschiedlichsten Angeboten auf verschiedenen Webseiten und Plattformen zurechtfinden und durch zahlreiche Passwörter und Medien hindurchackern.
Eine gemeinsame e-Learning Strategie für den Fachbereich kann diese Ressourcen bündeln, den Zugang vereinfachen und vereinheitlichen. Im Plenum und kleinen Diskussionsrunden wurden verschiedene Fragestellungen erörtert und Ideen vorgestellt. Lehrende und Studierende, Techniker und Didaktiker kamen zu Wort. Impulsvorträge von internen und externen Fachleuten gaben Denkanstöße.
Welche Szenarien und welche didaktischen Grundlagen wären zum Erlernen welcher Themengebieten, Fähigkeiten und Fertigkeiten hilfreich?
Welche Service benötigen die Lehrenden, um gute e-Learning –Konzepte zu erstellen und umzusetzen?
Welchen Service benötigen die Studierenden, um die Angebote zu nutzen?
Was kann der Fachbereich leisten?
Zum Schluss wurde ein Positionspapier erarbeitet – als Empfehlung für den Studienausschuss.
Die Tagung war ein wichtiger Schritt auf dem Weg zu einer guten und tragfähigen e-Learning Strategie an unserem Fachbereich.
puls. wird weiter über die Ergebnisse und Umsetzungen berichten.
Bettina Wurche